การจัดการเรียนรู้วิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้:IS1

หน่วยที่ 1 การตั้งประเด็นปัญหาเพื่อการศึกษาค้นคว้า ผลการเรียนรู้ มีความรู้และทักษะการตั้งประเด็นปัญหาเพื่อการศึกษาค้นคว้า เห็นคุณค่าและยกตัวอย่างการตั้งประเด็นปัญหาเพื่อการศึกษาค้นคว้า การตั้งประเด็นปัญหา การศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง เกิดจากความสนใจในเรื่องที่เป็นข้อสงสัยต้องการเรียนรู้ ข้อสงสัยจะนำไปสู่การศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยวิธีการต่างๆ จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อให้ได้คำตอบของข้อสงสัย ก่อนที่จะศึกษาค้นคว้าผู้เรียนจะต้อง ตั้งประเด็นปัญหาจากเรื่องที่ตนเองสนใจ เพื่อนำประเด็นปัญหาที่ตั้งขึ้นไปเป็นแนวทางในการกำหนดจุดมุ่งหมาย วัตถุประสงค์ของการศึกษา ต่อไป การศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง มีข้อดี ดังนี้ 1.นักเรียนสามารถกำหนดหัวข้อหรือเนื้อเรื่องที่ต้องการศึกษาค้นคว้าได้เอง 2. นักเรียนสามารถกำหนดจังหวะของการศึกษาเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง 3. นักเรียนมีอิสระในการคิดหัวข้อของการศึกษาค้นคว้าตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการของตนเอง 4. นักเรียนสามารถวางแผนการบริหารจัดการเรียนรู้เพื่อเป้าหมายความสำเร็จด้วยตนเอง 5. นักเรียนมีโอกาสได...

คำอธิบายรายวิชา รายวิชาเพิ่มเติม การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ ( Research and Knowledge Formation : IS1)           1. รหัสวิชาและจำนวนหน่วยกิต   I30201 (1.0) 2. ชื่อรายวิชา                      การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้                                       Research and Knowledge Formation 3. สาระ/กลุ่มสาระ                 สาระวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ /กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี 4. ชื่อผู้สอน                     ...

 การจัดการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติมการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้  (Research and Knowledge Formation : IS1)   แนวคิดและหลักการ           รายวิชาเพิ่มเติมการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation : IS1) ประกอบด้วยสาระการค้นคว้าและแสวงหาความรู้เพิ่มเติมอย่างลึกซึ้ง เพื่อให้ผู้เรียนได้พิสูจน์ประเด็นความรู้ข้อค้นพบหรือสมมติฐานของความรู้ที่ได้รับรู้ และส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักการตรวจสอบความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาของความรู้ รวมทั้งการจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้กระบวนการรับรู้ ในลักษณะที่เป็นวัฒนธรรมของการรับรู้และการรับรู้ที่ใช้ความรู้สึก และปลูกฝังการสร้างความเข้าใจที่เป็นสากลให้แก่ผู้เรียน           การจัดการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติมการศึกษาค้นคว้า และสร้างองค์ความรู้มีวัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นเชิงวิเคราะห์ ตั้งสมมติฐานและหาคำตอบเกี่ยวกับสิ่งที่รู้ ตั้งคำถาม ให้คำอธิบายแสดงความคิดเห็นต่าง ๆ รู้จักหาทางออกในการแก้ปัญหาได้อ...